Der un­mit­tel­ba­re per­sön­li­che Um­gang mit dem Volks­ge­wis­sen haucht – nach Aus­sa­gen un­se­rer Vor­fah­ren – un­se­rer ei­ge­nen Ge­wis­sens­bil­dung erst uni­ver­sa­les Le­ben ein, macht die Stu­dien­zeit zu ei­nem zwi­schen­mensch­li­chen Aben­teu­er und bil­det den Stu­die­ren­den zu ei­nem recht­schaf­fe­nen Ken­ner der in­di­vi­du­el­len und so­zia­len Le­bens­wirk­lich­keit aus – zu ei­nem wah­ren Le­bens­künst­ler, ja an­geb­lich so­gar zu ei­nem Un­sterb­li­chen.

Die­ser ho­he Stand sitt­li­cher Ge­lehr­sam­keit un­se­rer äl­tes­ten Vor­fah­ren und
Uns ist heu­te ein­sich­tig, war­um un­se­re Vor­fah­ren ih­re Tech­no­lo­gie der na­tür­li­chen Men­schen­wür­de nicht in Bü­chern nie­der­schrie­ben – wie der schwach Er­ken­nen­de dies mit sei­nem be­grenz­ten Wis­sen tut.
In den Be­rei­chen der frei­en Ge­wis­sens­bil­dung, der frei­en Wil­lens­bil­dung und der frei­en Per­sön­lich­keits­ent­fal­tung ge­rät das Phä­no­men ei­ner sol­chen Nie­der­schrift ge­nau­so in den Be­reich des Gro­tes­ken, wie wenn je­mand die Ge­gen­stän­de und ih­re Stand­or­te in sei­nem ei­ge­nen Wohn­zim­mer auf­zeich­nen woll­te.

Mit voll­stän­dig ent­fal­te­ter Er­kennt­nis­fä­hig­keit hat der Mensch – und so­mit
Und so, wie es ei­nem ein­fa­chen Men­schen sinn­los er­scheint, die Din­ge,
wel­che ihn an­dau­ernd um­ge­ben, mit wis­sen­schaft­li­cher Gründ­lich­keit
Des­halb stell­ten un­se­re Vor­fah­ren in ih­ren Tem­peln der Weis­heit nur die wich­tigs­ten, ih­nen hei­li­gen Kom­po­nen­ten ei­nes mit der Na­tur im Ein­klang sich ent­fal­ten­den wür­di­gen Men­schen­le­bens dar – und zwar in Form von wert­vol­len, aus Gold, Sil­ber und Edel­stei­nen ge­fer­tig­ten und höchst ein­drucks­vol­len Sym­bo­len und Skulp­tu­ren.

Der Raub und die sys­te­ma­ti­schen Plün­de­run­gen je­ner na­tür­lich auch ma­te­riell äu­ßerst wert­vol­len Tem­pel­schät­ze un­se­rer Vor­fah­ren – je­ner hei­li­gen